如果你正在经历“被同桌强行用情趣用品”的情况，先不要继续争辩或顾及对方是否称作“恶作剧”。未经你同意的身体接触和性相关行为都应当立即停止。优先顺序是：脱离现场、找到可信任的人陪同、处理伤情、保留相关记录并正式求助。

正在发生时，先让自己离开危险位置

如果对方还在靠近、阻拦或继续操作，用短句明确表达，不需要解释太多：“立即停下。”“不要碰我。”“我要去找老师。”随后尽快走向有成年人或多人在场的地方，例如教师办公室、年级组、门卫室、医务室、图书馆前台或其他公开区域。

1. 能离开就立即离开。不要为了抢回物品、争论谁对谁错而停留，也不要独自把对方带到偏僻处处理。
2. 找一个具体的人陪同。直接点名请求：“老师，请陪我到办公室，我现在不安全。”“请给我的家长打电话。”比泛泛地说“我遇到麻烦了”更容易获得及时帮助。
3. 如果对方正在强行控制你、威胁你或不让你离开，立即呼救。在中国大陆可拨打110；有人受伤、出血、剧烈疼痛或需要急救时，同时联系120。

当你已经进入安全地点，并且有可信任的成年人在旁边时，可以确认第一步是否完成：对方不再能接触你，你身边有人知道发生了什么，且你不需要独自返回原来的位置。

有疼痛、出血或异物残留时，先处理身体

如果出现持续疼痛、出血、撕裂感、麻木、排尿困难、头晕、恶心，或者物品仍然卡住，不要继续自行拉扯、旋转或尝试用其他物品取出。用干净衣物或纱布在外部轻轻遮挡，尽快由急诊或正规医疗机构检查。

• 不要因为害怕被责备而拖延就医，直接告诉医护人员是“被他人强行使用物品造成的伤害”。
• 如果涉及身体隐私部位，可以要求由同性医护人员检查，或要求家长、监护人、可信任的成年人陪同。
• 就医时如实说明发生时间、使用的物品、是否有疼痛或出血，以及是否清洗或更换过衣物，这些信息有助于医生判断处理方式。
• 如果物品已经取出，不要继续使用或清洗它；可在不直接触碰的情况下单独装好，交给家长、学校或警方处理。

看到明显伤情后，拍下伤处的整体情况和近照，记录拍摄时间。不要为了拍照反复触碰伤口，也不要把隐私部位照片发到班级群、社交平台或陌生人手中。若已经严重不适，就医结果优先于取证。

安全稳定后，按时间顺序保留相关记录

不要急着删除聊天记录、通话记录或对方发来的威胁信息。可以先把重要内容保存到安全位置，再请家长或其他可信任的人协助整理。重点记录以下内容：

• 发生的日期、具体时间、教室或其他地点；
• 对方做了什么，你是否明确表示拒绝或要求停止；
• 是否有人看见、听见，谁曾经把你带到安全处；
• 聊天、语音、转账、威胁、道歉或承认经过的内容；
• 受伤、就医、请假、心理不适等能够反映后果的材料。

记录应当以事实为主，写清“什么时候、在哪里、发生了什么、谁在场、之后做了什么”。不要为了让事情看起来更严重而补写不确定的细节，也不要私下约对方见面录音或索要道歉。对方要求你保密、删除证据或威胁你时，原样保留这些内容，并立即告诉求助对象。

在学校发生时，直接提出明确的处理要求

如果你是学生，可以优先联系班主任、年级主任、校医、心理老师、学校管理人员或自己的家长、监护人。建议不要只说“他欺负我”，而是明确说：“同桌未经同意对我使用与性有关的物品，我已经拒绝，但对方仍然继续。我需要立即与他分开、有人陪同，并联系家长和学校处理。”

向学校求助时，可以提出这些具体要求：

• 立即调整座位，避免你和对方单独接触；
• 由指定老师陪同你说明情况，并通知家长或监护人；
• 记录事件发生时间、地点、在场人员和学校采取的措施；
• 在调查期间避免让你与对方当面对质，尤其不要在无人陪同的情况下见面；
• 如果有身体伤害、持续威胁或严重恐惧，协助联系警方、医疗机构或专业支持。

如果第一次求助没有得到回应，不要因此认定事情不重要。把你已经联系过的人、时间、对方回应和后续影响记下来，再向家长、监护人、学校更高一级管理人员或警方求助。紧急危险仍在时，不必等待学校内部处理，直接拨打110。

不确定该怎么说时，可以直接使用这段话

对老师或家长可以说：“我需要你先陪着我，不要让我单独回去。今天在学校，同桌未经我同意使用了情趣用品，我明确拒绝后对方仍然继续。我现在感到害怕或身体不舒服，希望马上和对方分开，联系家长，并根据伤情去医院。”

如果暂时无法当面说，可以把这段话发给可信任的人，并附上你所在的位置。若担心手机被查看，先把求助对象的联系方式记住，去办公室、医务室或门卫处当面求助。你不需要先判断对方是不是“开玩笑”，也不需要先收集完整证据，正在发生的强迫行为本身就足以支持你先离开和求助。

完成处理后，确认这几件事是否已经落实

• 你已经与对方分开，短时间内不会被迫单独接触；
• 至少有一名可信任的成年人知道完整经过，并能陪同你；
• 身体不适已经接受专业检查，医生给出的注意事项已被记录；
• 聊天、目击者、伤情和就医材料已安全保存；
• 学校或警方已经明确告知下一步联系人和处理时间；
• 如果仍有威胁、跟踪或报复，你知道可以再次拨打110或前往安全地点。

这不是你的过错，也不是必须独自解决的“同桌玩笑”。先保证身体和人身安全，再让可信任的成年人、学校、医疗机构或警方介入，才是目前最稳妥、最可执行的处理顺序。